Fachgruppenvertretung der Promovierenden

Je nach Per­spek­ti­ve – ob Uni­ver­sität, Wis­sen­schafts­or­ga­ni­sa­ti­on oder Stif­tung – können die Ant­wor­ten auf die Fra­ge nach Zu­kunfts­vi­sio­nen für die Gra­du­ier­ten­aus­bil­dung sehr un­ter­schied­lich aus­fal­len. Zum Ab­schluss des 10. Ju­biläum­jah­res lädt die Gra­dua­te School zu ei­ner Kon­fe­renz an die Leu­pha­na Uni­ver­sität ein, um das The­ma „The Fu­ture of Gra­dua­te Edu­ca­ti­on“ näher zu be­trach­ten. Fach­leu­te ver­schie­de­ner In­sti­tu­tio­nen wer­den in­ter­ne und ex­ter­ne Her­aus­for­de­run­gen der so­ge­nann­ten „Gra­dua­te Edu­ca­ti­on“, die an der Leu­pha­na Gra­dua­te School nach an­glo­ame­ri­ka­ni­schem Vor­bild auch die Mas­ter- und Pro­mo­ti­ons­pha­se um­fasst, mit den Kon­fe­renz­teil­neh­mer*in­nen be­han­deln.

Die Gra­dua­te Edu­ca­ti­on muss sich der Fra­ge stel­len, wie sie der zukünf­ti­gen Ar­beits-, For­schungs- und Le­bens­welt in all ih­ren Fa­cet­ten be­geg­nen wird. Ist sie „fit“ ge­nug für die Zu­kunft, um ge­sell­schaft­li­chen Trends und Ent­wick­lun­gen, wie z.B. die Not­wen­dig­keit di­gi­ta­ler Kom­pe­ten­zen, ge­recht zu wer­den? Müss­ten Mas­ter- und Pro­mo­ti­ons­pha­se nicht viel en­ger ge­mein­sam ge­dacht und in­sti­tu­tio­nell ver­an­kert wer­den? Nicht zu­letzt spielt auch die Fra­ge nach der Aus­ge­stal­tung des wis­sen­schaft­li­chen Trans­fers in Ge­sell­schaft und Wirt­schaft ge­ra­de in der Gra­dua­te Edu­ca­ti­on eine we­sent­li­che Rol­le. Die­se und an­de­re Fra­gen wer­den die Ex­pert*in­nen mit den Gästen in den fol­gen­den zwei Ses­si­ons be­leuch­ten und dis­ku­tie­ren:

•  Session 1: „Master of the Future: Complementary, Connected and Digital?“
•  Session 2: „PhD of the Future: The Importance of Being Transferable“

Bit­te mel­den Sie sich für die Kon­fe­renz an.
Die On­line-An­mel­dung öff­net Ende Au­gust 2019.